金融知识进校园需要“私人定制”


发布时间: 2019-08-12

  近日,央行公布了《2019年消费者金融素养调查报告》。根据报告,大多数群体能够意识到金融知识普及和在校园开展金融教育的重要性,更加重视个人信用;延迟消费的意愿略有下降,其中全日制学生延迟消费的意愿最低。报告认为,要结合消费者群体的特性开展适宜的金融教育活动。直观来看,超前消费的冲动较为强烈是学生这一群体金融消费行为的特点,但从深层次看,其涉及到学生金融基础知识的掌握及消费者权益保护等问题。金融知识进校园就是要有效解决上面的问题。

  金融知识进校园,让学生树立守法意识是重中之重。而树立守法意识的切入点,则是让学生明白什么是“非法”。金融业务是许可业务,也就是说只有经政府有关部门批准后,相关机构才可以办理金融业务,未经批准开展金融业务是非法的。这一点,是首先需要向学生明确的。要告诉孩子们,接触到任何金融产品,第一要务是要确定其合法性。

  金融知识进校园,还需要向学生系统传授金融基础知识,避免东鳞西爪,不成体系。要让学生形成风险意识,明白高收益伴随着高风险,不为高收益的噱头所诱惑。建议从银行基本业务入手,向学生介绍储蓄、黄大仙救世报彩图,汇款、银行卡、国债、保险等产品;同时告诫学生远离风险较高的产品,如股票和基金等。

  金融知识进校园,保护学生权益不受侵害应成为落脚点。学生们由于年龄的关系,心智不是很成熟,做事容易冲动,抵抗诱惑的能力不强,同时金融知识方面的储备也不充分,这就决定了他们保护自身权益不受侵害的能力较差。使学生们树立权益保护意识,拥有自我保护的能力,首先要让他们接受“保本是金融活动的底线”的观念。这需要正规金融机构,学校和家长的有效配合。金融机构可以向学生们传授与日常生活关系密切的安全使用信用卡、防电信诈骗、防范网络校园贷、人身意外伤害保险等方面的知识,履行好社会责任。学校也应因势利导,通过开设课程或举办讲座等形式,向学生们系统讲解金融理论知识和金融业务的基本常识等。家长则要要密切配合学校,引导孩子们树立风险意识,理性进行金融消费,避免过度消费,培养俭朴的生活习惯,远离非法校园贷等过度金融消费陷阱的侵害,做知法、守法的好公民。

  金融知识进校园,要追求有效的教学效果。金融知识进校园是一项系统性工作,应由易到难,循序渐进,而不是仅仅局限于今天搞一个保护月,明天整一个宣传周。在教学方式上,建议采取案例教学,让学生在感性认识的基础上自然而然地形成理性认识。通过案例引导学生树立正确的法制观念、财富观念、消费观念和权益保护意识,不要有“贪图便宜”“一夜暴富”“天上掉馅饼”的心理。要特别提醒孩子们注意保护好个人资料信息,不轻信网上传言,当确认或怀疑自己被诈骗时,要及时向公安机关报案。

  金融知识进校园的必要性已毋庸置疑。但如何使金融意识和金融知识深入人心,起到实实在在的指导作用,却是需要认真思考的问题。教学工作讲究“因材施教”,金融知识进校园,也要从学生的认知能力、自身特点出发,这样才能让金融知识的普及事半功倍。

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